找准支撑点，坚守凝结点，抢占制高点。
为贯彻素质教育精神，加强学生德育工作，拓宽学生素质发展平台，培养全面发展的高素质人才，我校积极探索中学生德育工作的新途径、新载体、新方法，创新工作载体。根据团委关于学生社团建设的指导精神，我校在前期一些社团组织和学生兴趣小组的基础上，于2008年初成立了学校社团管理中心，并陆续拓展了一系列社团组织。开拓性地抓学生社团建设，开创了学生社团建设的新局面。学校的群众组织在我校的德育工作中取得了新的成绩。现将我校社团建设情况汇报如下:
一、找准社区建设的支撑点，走向精细化、制度化。
随着我校规模的不断扩大，团委紧跟时代脉搏，推动社团发展，适应改革需要，不断完善自身机构和制度，为社团的成立提供了更好的平台。
1、补充和调整社团组织，进一步完善各部门职能。
截至目前，学校共有文学社、书法社、播音主持社、毽球社等32个学生社团，有1000多名学生加入，现在学生社团还在进一步扩大。各学生社团根据社团活动的发展和需要，在原有职能的基础上增加了许多新的任务，进一步细化了部门职能，方便了社团工作的运作和社团活动的开展。
2.群众组织的组织管理系统化、制度化，保证了工作的有效性。
学校成立了专门的管理机构和管理中心。每个社区都有固定的管理中心办公室和活动场所，每个社区都有固定的指导员。各社团根据自身特点制定了相应的章程、成员管理办法、长远发展规划等规章制度，确保了德育的有效性和安全性。
第二，紧扣素质教育的衔接，确保地位和实效。
随着我省素质教育的深入发展，培养“基础扎实、能力突出、综合素质全面”的高素质学生的要求将更加明显。为了培养学生的身心健康，加强对学生的德育教育，充分发挥学生社团在学生思想政治道德教育中的阵地作用，我们紧紧围绕“素质教育与德育教育”的衔接，不断扩大社团活动的积极作用。
1.充分突出学生社团在学生自我教育中的作用。
学生社团是有共同兴趣爱好的学生自愿组成的学生团体。他们是青年学生“认识自我、展示自我、发展自我”的舞台。它们在激发学生独立潜能、强化学生自我意识方面发挥了有效作用，成为青年学生进行“自我教育”的有效途径。
我校学生社团已成为学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善的重要阵地。社团活动突出学生的主体地位。学生的参与、融合和享受不仅加强了学生之间的精神交流和学术发展，还丰富了教育的多样性。协会成立以来，学生违纪现象明显减少，个人素质明显提高。
2.学生社团成为学校德育实践走向社会的窗口。
随着以德育为核心的素质教育的实施，学生课外活动越来越受到全社会的重视，学生社团应运而生并蓬勃发展，成为加强未成年人思想教育的有力支撑。
学校通过组织社团活动实现学校与社会的联系。在“爱国、自强、励志、责任、荣誉”等道德教育中，学生在自身利益的引导下，在充实而有意义的活动中走向社会、融入社会。学生的大局意识、责任意识、集体荣誉意识和社会实践能力进一步加强。
3.学生社团的第二课堂功能凸显。
学校社团建设不仅反映了学校精神文明的面貌，也反映了当代中学生的时代性。一方面充分发挥学生的积极性，让他们积极参与校园文化活动，发现自我，树立自信，发展自我；另一方面也弥补了课堂教学的不足，优化了知识结构；它不仅有助于促进学生对社会的认识和理解，还能陶冶情操，提高综合素质。
学生社团已成为我校第二课堂的重要组成部分，在完善学生知识结构、成熟技能、强化能力、提高思想道德水平等方面发挥着越来越独特的作用。我校数学家协会、生物学家协会、物理学家协会多名学生在国家级、省级比赛中取得优异成绩。信息技术协会的许多学生在市网页竞赛和其他活动中获奖。
三、抢占制高点，社团活动精彩纷呈。
学生社团活动作为学生素质教育的基础平台和德育的主阵地，在繁荣校园文化、活跃学生课余生活方面发挥着非常重要的作用。我们学校的所有社团都紧紧围绕“素质教育和道德教育”的衔接，举办了自己独特的活动。
1、充分发挥社团的特点，定期交流和培训。
我们非常重视各个社团之间的交流与合作，积极拓展空的开发，从各个方面促进社团内部成员之间、社团之间、导师与社团成员之间的交流。各个社团定期召开社团会议，大家各抒己见，为社团和学校的发展出谋划策。此外，我校以社区为载体，开展了一系列社区干部培训，增进学生交流，开阔视野，提高水平。
2.社团活动精彩纷呈，素质教育的春风一片绿色。
(1)德育与时俱进。围绕“我与祖国共奋进，与一个中国共发展”主题，积极开展“做新时期四有新人”、“纪念改革开放30年”、“汶川地震”等教育活动，大力开展中学生德育拓展工程。文学协会举办各种征文活动，演讲和口才协会组织表演。
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原文地址"社团提高凝聚力，社团凝聚力不足的整改措施"：http://www.guoyinggangguan.com/xedk/254434.html。
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