为了让“双减”落到实处，我校利用学期中的课后服务时间，开展了同年级的课间选修社团活动。根据一年级孩子的特点，我成立了超脑Max俱乐部。我们俱乐部每周三下午课后服务时间上课。共有37名不同班级的学生报名参加了该课程。
本学期，我们俱乐部主要围绕以下三个主题开展活动:
1.玩“数学味”
2.合作课程
3.创新课程
玩出“数学味道”在这学期的社团活动中，我努力让孩子们“玩中学”。既要让孩子在一天的紧张学习后轻松玩耍，同时也要让孩子“从玩耍中有所收获”。
作为一名数学老师，我觉得应该先让我的社团玩一点数学。于是我结合了我们课本上所学的内容，设计了一系列与课本同步的活动。
首先，在我们数学课结束计数的时候，我设计了用颜色对积木进行分类计数的活动，巩固了计数技巧，渗透了数学中的分类思想。
我们在学习“位置”的时候，会摆出简单的图形，结合图形来讲积木之间的位置关系。学完数比之后，我们再在活动中比较不同颜色的积木数量，加深孩子对“多”和“少”的理解和体验。
在合作中成长，我们课程的第二部分是合作课程。先是练单人姿势，然后逐渐过渡到双人姿势，三人姿势，多人姿势。钟摆的形状从简单变得复杂。孩子们的综合能力也在一步步提高。孩子一开始不愿意，不愿意配合，后来就愿意配合了。在合作的同时，孩子的沟通能力和观察能力也得到了很大的提高。
创造力无限的创造力对一个孩子来说非常重要。我们常说要培养孩子的创造力。怎样才能培养孩子的创造力？这就是我的工作。我将创造力融入到我的活动中。
在不同的活动中，孩子们被分成6人或8人或10人的小组，并要求同一组中的形状不能重复。在这个过程中，孩子的创造力被激发出来。同时，观察、沟通、分析能力得到了锻炼和提高。
除了以上三个主题的课程，我还尝试了融合Super Max和中文儿歌。识字对一年级的孩子来说是一项重要而艰巨的任务。为了帮助孩子们快乐地阅读，我试着把我们的积木和中国童谣结合起来。摆好积木后，我给他们看了一首简单的童谣，通过读童谣来帮助孩子读生词。让孩子们在不知不觉中有了新的收获！
转眼间，一个学期即将结束。这学期的超脑Max俱乐部课程，充分锻炼了孩子们的动手能力和在小组中团结协作的能力，让孩子们知道在小组中合作可以更快更好的完成任务。多主题课程寓教于乐，让孩子在活动中学习知识，收获能力！
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原文地址"社团成果展示丨超脑麦斯社团学期总结汇报，超脑麦斯课程介绍"：http://www.guoyinggangguan.com/xedk/254431.html。
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