习近平总书记最大的爱好是什么？“他爱读书。”这是很多和总书记共事过的朋友的回答。无论是在条件艰苦的知青岁月，还是繁忙的工作时间，习近平都抽出时间来学习。新华社的学习进行时为您讲述今天和舒的故事。
习近平总书记曾经说过:“我有许多爱好。我最大的爱好是阅读。读书已经成为我的一种生活方式。”
读书的爱好伴随着习近平从陕北农村插队，直到成为地方和中央领导人。
习近平热爱阅读，给许多同事和朋友留下了深刻的印象。
“有时候我就着一本书吃饭。”
不满16岁的习近平，在黄土高坡上开始了她7年的知青生涯。“爱读书”、“好学”是习近平留给陕北梁家河村村民的印象。乡亲们记得，习近平“带着一箱书下乡”，在煤油灯下读“书厚如砖”，“有时还拿着书吃饭”。
那时候，习近平白天出门，经常怀里抱着一本字典，晚上就在煤油灯的微光下读很多书。习近平的房东说，每天早上，习近平的脸和鼻孔都是黑色的，眼睛也是黑色的。煤油灯的烟熏黑了他的鼻孔。
在当地知青圈子里，习近平是出了名的爱读书。和他一起去梁家河大队插队的德明回忆说，当他们无聊和饥饿的时候，他们经常一起讨论去哪里吃饭。大家都说:来，我们去梁家吃吧“然而，当他几近瘫软时，他却坐在那里看书。他说:“我不去。你可以买些食物带回来给我。"
"当你走进书店的门时，只要直直地看着他闪亮的眼睛就行了."
习近平不仅喜欢看书，而且喜欢买书。
习近平任福建宁德地委书记时，曾去寿宁县下党乡调研。前一天晚上，他吃完饭，在县城逛了一圈，转身来到新华书店。
据当时的地委办公室主任李金现说，当他走进书店大门时，看见他两眼直放光。他惊喜地说:“没想到寿宁县书店有这么多好书！”
当时在福建电视台宁德记者站工作的邢在接受采访时也提到了类似的故事。当他们和习近平一起旅行时，他们经常忙到中午1点以后，2点以后吃完饭，然后下午3点开会。习近平没有放过这么一点时间。他想偶尔去新华书店买一两本书。有时候看到一本连北京都买不到的书，他就很开心。
“带着很多我自己的书”
习近平不仅自己学习，推荐别人学习，还经常组织领导干部学习。
1989年，习近平把宁德地区所有县委书记集中到仙山牧场，参加了地委学习中心组织的读书班。据时任宁德县委书记陈秀茂介绍，仙山牧场是一条沙土路，有些路段拖拉机也很难爬。只能坐拖拉机，然后走土路。尽管如此，习近平还是带了很多他自己的书。牧场里人很少，很安静，没有电话干扰。在习近平的指导下，他们静静地读了一些书，学了一些文章和一些哲学知识。
2006年2月17日，时任浙江省委书记的习近平在《浙江日报》的“之江心语”专栏发表了一篇题为《多读书，培养政治道德》的文章。他说，我们国家历来重视读书修身，政治立德。党员干部要养成多读书、好读书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、陶冶高尚情操的有效手段。
“喜欢读县志”
据许多老同事说，习近平喜欢读县志。每到一个地方，他都要看当地的县志，说不看县志就无法了解这个县的前世今生，也难以深入了解县情。
时任宁德地委书记的到古田县调研，向时任县委书记蔡询问能否找到一本《古田县志》。他想读它。蔡给他找了一本民国时期出版的县志。第二天，对蔡说:“古田县志有三个版本，一个是民国的，一个是清朝的，一个是明朝万历年间的。”蔡当时就震惊了。他是古田的县委书记，不知道这个。这个细节足以说明，习近平不只是简单地读一本书，而是深入地读。
习近平还经常研究政府记录。时任宁德地委副书记的陈增光讲过这样一个故事:有一次在霞浦县，他带了一本《霞浦县志》去习近平。那天晚上，习近平突然找到他，说:“请你帮我找一本《福宁府》。”当时，他问道:“Xi部长，我们辛辛苦苦跑了一整天，你还要熬夜看书。能吃吗？”习近平说:“我们这样看形势、听报告是不够的，还要看历史。一个县的历史最好的体现就是县志，而府志则更全面，正反两面人物都有。我们一眼就能知道这个地方发生了什么，并从中吸取教训。”
在霞浦，习近平说起他在《福宁府志》里看到的，说霞浦这里有一口官井海洋，因“海中有清泉”而得名。老百姓也称之为“官井洋半年粮”，因为这里历来盛产大黄鱼，是名副其实的鱼米之乡。人们搞好这方面的养殖，相当于解决了半年的所有粮食。习近平说:“这是闽东非常重要的资源。不仅要保护好，还要促进以水产养殖为代表的近海经济发展，让老百姓富起来。”
"总是用典型的例子用简单的语言向我们解释事情."
习近平博览群书，既能博采众长，又能学以致用，学以致用。
在福洲任县委书记期间，习近平曾去永泰县调研。当他看到永泰县的主要河流大张溪时，他说:“这里的风景很好。”然后对当地县委书记说:“这里有山有山，茂林有竹。只能因地制宜地做森林和竹子的文章。”
时任市委办公厅副主任的赵如奇陪同习近平调研。赵汝琦后来接受采访时感叹，王羲之《兰亭序》中的句子，习近平都能随手拈来，可见其深厚的文化底蕴。
时任宁德军分区政委的赵文发说，习近平经常用典型案例深入浅出地给我们讲解事情。有一个国家，人们不穿鞋，都是光着脚。其中一个人看到这种情况，就说这个地方没有市场，因为当地人不穿鞋。另一个人说，这个地方市场很大。他认为不穿鞋不代表不需要鞋，而是因为不能穿鞋。我可以教他们穿鞋，这样我带的鞋就有销路了。习近平用这个例子教育我们，要善于透过现象看本质，挖掘出事物中隐藏的积极因素。(来源:习近平七年知青、宁德习近平、福州习近平、之江新宇等。)
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